学科

Point 1

古今東西の思想を手引きに、人間とは何か、世界とは何か、学問的に考察する

Point 2

「哲学」「倫理学」「美学」「宗教学」の4つのコースを設置

Point 3

2年次からゼミに入り、早くから専門性の高い研究に取り組む

1年次〜4年次

「哲学」「倫理学」「美学」「宗教学」の4つのコース（カテゴリ）を学んでいく

2年次～4年次

教員と学生の間だけでなく、学生同士で積極的に議論を交わしながら学びを深める

倫理学基礎購読2

ミルの『自由論』を精読したうえで、コロナ禍における自由の制限と「推し」について考察します。

宗教史3

インドにおける仏教成立の紀元前5世紀頃から、ほぼ姿を消す13世紀までの仏教史を中心に、他の宗教・思想との関連や変遷をたどります。

美学基礎購読2

美学の分野で頻繁に参照される文献を取り上げ、購読を通じて美学の基礎概念や根本問題を学びます。

クリティカル・シンキング1・2

人の意見を鵜呑みにせずに、その意見が本当に筋の通ったものなのかを吟味していく「批判的思考」の能力を高めます。

哲学基礎購読1・2

哲学を学ぶ基礎となる読解力や発表力を養成します。
哲学書がだんだん面白くなる経験を、ぜひ味わってほしいと思っています。

古典語・古典学1・2

古典ギリシア語の初級文法を学びます。 古典ギリシア語の原典を、辞書を引きながら独力で読み解くことを目指します。

取得可能な免許・資格例

• 中学校教諭一種免許状（社会、宗教）
• 高等学校教諭一種免許状（公民、宗教）
• 社会教育主事
• 司書教諭
• 司書
• 学芸員
• 社会福祉主事

卒業後の進路

「哲学科は就職が難しい」というイメージが世間にあるようですが、そのようなことはありません。 他学科の場合と同様、哲学科の学生たちも、多様な民間企業に採用されています。また、公務員や教員になる人も多数います。

就職先の例

三菱総研DCS（株）／KDDI（株）／日本文芸社／伊藤忠プラスチックス（株）／城北信用金庫／日本KFCホールディングス（株）／東京都公立大学法人／国土交通省／神奈川県／八王子市　ほか

2025年3月卒業者の上位3業界

1. 1位
   情報通信業
   25%
2. 2位
   公務
   23%
3. 3位
   卸売業、小売業
   16%

Point 1

日本・西洋・東洋の歴史や考古学・文化財に関する100以上の専門科目を設置

Point 2

文字史料に限らず、考古資料や文化財など、多様な材料を使った研究体制を整備

Point 3

学科配属の職員が、教員免許、学芸員の資格取得もサポート

2年次～4年次

研究材料を収集する

3年次～4年次

卒業論文・ゼミ活動が本格化

史学概論

歴史学はどのような学問なのかについて学び、その来歴や特徴、研究方法、社会的意義を理解することを目指します。

西洋史特講

毎年テーマを変えながら、古代ギリシア・ローマの歴史を中心に、地中海沿岸域の歴史などについて講義します。

東洋史研究法入門

「東洋史」が成立した歴史的背景をはじめ、「東洋史」の研究の進め方や史料の種類や扱い方などを体系的に学びます。

日本考古学概説

日本における考古学の方法とその研究理論を学び、旧石器時代から弥生時代までの時代ごとの遺跡の特色を解説します。

文化財学

文化財をめぐる基礎知識や、各時代の文化財への対応の歴史、現在における保存と活用のあり方について学びます。

古文書・古記録学

古文書や古記録について、読解や活字化の方法を習得。日本史研究に必要な基礎能力を養うことを目指します。

取得可能な免許・資格例

• 中学校教諭一種免許状(社会)
• 高等学校教諭一種免許状(地理歴史)
• 学芸員
• 司書
• 司書教諭
• 社会教育主事
• 社会福祉主事

卒業後の進路

民間企業では、卸売・小売業・金融・保険業・製造業・情報通信などの業種で、多くの卒業生が活躍しています。また、公務員、中学(社会)・高校(地理歴史)教員になる人のほか、より専門性を高めるために大学院へ進学する人もいます。

就職先の例

富士通Japan(株)/パナソニック電材ソリューションズ(株)/地方公務員共済組合連合会/日本郵便(株)(日本郵政グループ)/文部科学省/内閣府/財務省/厚生労働省/台東区/世田谷区　ほか

2025年3月卒業者の上位3業界

1. 1位
   卸売業、小売業
   17%
2. 2位
   教育、学習支援業
   16%
3. 3位
   公務
   13%

Point 1

日本文学・日本語学のそれぞれの分野を専門とする、13名の充実した教員

Point 2

古代文学から現代文学まで、日本語の歴史から現代語まで、学びたいことが見つかる多彩な授業

Point 3

国語・書道の教員免許、学芸員・司書教諭・司書などの資格取得をサポート

2年次～4年次

講義科目と並行して演習科目や実技科目を受講

3年次～4年次

特殊研究ゼミナールで専門領域をじっくり学ぶ

中古文学史

平安文学は、女性を担い手として和歌や物語などの仮名文学が花開きました。文化的ジェンダーも視野に入れて、平安時代の文学思潮を辿ります。

芸能文化研究

現在でも人気の高い人形浄瑠璃(文楽)と歌舞伎を取り上げて、成立や興業形態、作劇法などを学びつつ、舞台映像を鑑賞しながら理解を深めます。

近代文学講義

近代文学は戦争と植民地をどのように描いたのかというテーマのもとに作品を精読し、文学が帝国主義戦争とどのように対峙したのかを考察します。

出版文化研究

出版文化を文学作品・検閲・メディアなどの側面から分析。また、現場で活躍する方の話を聞き、より開かれた視点から出版文化の変容を考えます。

日本語文法論

文法の研究は「ことばのしくみ」の研究です。高校で学ぶ「文法」とは一味違う観点から、私たちの言語活動を支える日本語のしくみについて考えます。

社会言語学

ミクロからマクロまで、現実空間から仮想空間まで、身近なことばで社会を読み解きます。少しの気づきがことばの研究につながることを体感できます。

取得可能な免許・資格例

• 中学校教諭一種免許状(国語)
• 高等学校教諭一種免許状(国語、書道)
• 司書教論
• 司書
• 学芸員
• 社会教育主事
• 社会福祉主事

卒業後の進路

学校の教員や日本語教師をはじめ、学習支援業、製造業、情報通信業、卸売・小売業、金融・保険業、サービス業、公務員など、就職先は多岐にわたります。大学院に進学し、研究職や上級の教員免許(専修免許)の取得を目指す卒業生もいます。

就職先の例

ニッタン(株)/(株)東電タウンプランニング/(株)日本オーエー研究所/(株)Hakuhodo DYONE/(株)ほけんの窓口グループ/かながわ信用金庫/(株)京王電鉄/(株)JR西日本ホテル開発/法務省/新宿区　ほか

2025年3月卒業者の上位3業界

1. 1位
   教育、学習支援業
   24%
2. 2位
   卸売業、小売業
   14%
3. 3位
   情報通信業
   13%

Point 1

中国語の諸技能(聞く・読む・話す・書く・訳す)を大学でゼロから集中的に身に付ける

Point 2

古典・歴史・文学・思想から現代ポップカルチャーまで、幅広い学びの世界を拓く

Point 3

中国・台湾・香港など、東アジアの文化を総合的に理解する

1年次～2年次

週4コマの必修中国語の授業で基礎を固める

2年次～4年次

海外語学研修（短期留学）や交換留学（長期留学）などの機会を用意

3年次～4年次

「研究ゼミ・卒業ゼミ」／「中国学特別研究・卒業特別研究」のいずれかを選択

中国語5・6

ネイティブ教員による中国語入門授業。中国語をゼロから学び、発音・会話等の練習を行うことにより、中国語の基礎を身に付けます。

アジアの表象文化2

映像分析の手法を習得し、台湾、中国の文化、社会、歴史についても学びながら、CM、ドラマ、映画など表象の読解方法を学びます。

中国ジェンダー論

「中国の男らしさ・女らしさは欧米や日本とどう違うのか？」など、中国社会のジェンダー秩序や家族構造を比較史的に学びます。

中国古典文学演習1

古典文学の原書講読。東アジアの読書人の間で広く読まれてきた「五柳先生伝」など、陶淵明の作品の魅力を解き明かします。

中国諸言語演習1・2

標準中国語とは異なる台湾語や広東語を学びます。企業通訳の経験を持つネイティブ教員が実践的な授業を行います。

中国語情報処理3・4

ゲームアプリ開発にも携わってきたIT企業経営者の講師から、プログラミングや情報検索などの中国語のITスキルを学びます。

取得可能な免許・資格例

• 中学校教諭一種免許状（中国語、国語）
• 高等学校教諭一種免許状（中国語、国語）
• 社会教育主事
• 司書教諭
• 司書
• 学芸員
• 社会福祉主事

卒業後の進路

就職先は幅広く多岐にわたります。語学力を活かして商社・金融・航空会社・旅行代理店・ホテルなどに就職する人も多いです。県庁職員や警察官などの公務員になる人や、教員免許を取得して中学・高校の教壇に立つ人もいます。

就職先の例

日本航空(株)／双日テックイノベーション(株)／興和(株)／キヤノン電子テクノロジー(株)／東京エレクトロンデバイス(株)／(株)ニトリ／東武鉄道(株)／埼玉縣信用金庫／社会保険診療報酬支払基金／東京都教育委員会　ほか

2025年3月卒業者の上位3業界

1. 1位
   卸売業、小売業
   23%
2. 2位
   情報通信業
   17%
3. 3位
   製造業
   14%

Point 1

アカデミックな英語のコミュニケーション能力(聞く・読む・話す・書く)を習得する

Point 2

英語という言語の仕組み(発音・文法・意味など)を理解し、鋭い言語感覚を磨く

Point 3

英語圏の文学(詩・劇・小説・エッセイなど)を通して、人間心理や文化を理解する

1年次～2年次

少人数の講義、演習が中心

2年次～4年次

英語学、英語教育、英語圏文学の中から研究分野を決める

3年次～4年次

卒業論文研究ゼミと卒論指導で卒業論文を書き上げる

英語学概説

英語の発音・語形・文法・意味・語用には、多くの謎が存在します。英語に関する不思議を、分野ごとに解き明かします。

文学・文化批評理論

文学作品や文化を読み解くためのさまざまな批評理論と、その具体的かつ実践的な方法について学びます。

TESOL演習

TESOL(Teaching English to Speakers of Other Languages)分野の英語教授法を学び、英語教員になるための実践を行います。

英文法

統語論(語句の連接)や意味論に留まらず、語用論(場面に即した文の意味機能)の観点から、幅広く「ことば」の仕組みを学びます。

ヴィクトリア朝文学演習

ヴィクトリア女王が君臨した華やかな面と飢餓や暴動などの問題を抱えた時代のイギリス小説を通して、個人と社会の関係を学びます。

異文化間コミュニケーション概論

英語が使われている文化を中心に、世界の文化における価値観・行動様式などの多様性をさまざまな角度から学びます。

取得可能な免許・資格例

• 中学校教諭一種免許状(英語)
• 高等学校教諭一種免許状(英語)
• 社会教育主事
• 司書教諭
• 司書
• 学芸員
• 社会福祉主事

卒業後の進路

高度な英語運用能力を活かして、旅行業・情報通信業・金融業・サービス業など、さまざまな職種に就いています。また、教員免許状を取得する学生も多く、公立私立を問わず多くの卒業生が、小学校・中学校・高等学校の教壇に立っています。

就職先の例

全日空(株)/日本航空(株)/(株)AIRDO/(株)JTB/(株)エイチ・アイ・エス/アパホテル(株)/東日本旅客鉄道(株)/(株)三井住友銀行/(株)横浜銀行/積水ハウス(株)/(株)資生堂/(株)NTTドコモ/(株)日比谷花壇/国土交通省/世田谷区役所/公立・私立小学校・中学校・高校教員　ほか

2025年3月卒業者の上位3業界

1. 1位
   教育、学習支援業
   17%
2. 2位
   卸売業、小売業
   16%
3. 3位
   情報通信業
   10%

Point 1

ヨーロッパの中心的役割を担うドイツのことばを学び、言語能力を身に付ける

Point 2

ドイツ語圏の文学・語学・文化という多くのジャンルを網羅した幅広い学びが可能

Point 3

2、3年次に特別クラスを設置し、意欲のある学生への充実したサポート(留学も含める)

1年次～2年次

ドイツ語の基礎を固める

2年次～3年次

2年次のプレインテンシヴクラスや3年次のインテンシヴクラスで、ドイツ語運用能力を高める

3年次～4年次

ドイツ語圏への留学の機会を用意

ドイツ語学演習3

ドイツ語と日本語の表現を比較しながらことばへの関心を高め、実践に結びつけ、コミュニケーション能力の向上を目指します。

ドイツ文学演習8

シューベルト作曲『冬の旅』を詩と音楽の両面から考察し、音楽を中心としたドイツ語圏の文化への理解を深めることを目指します。

ドイツ文化演習1

1050～1350年頃の高地ドイツ語である中高ドイツ語の文法を学ぶとともに、西洋の中世を学ぶための基礎知識を習得します。

ドイツ語基礎演習1(プレインテンシヴクラス)

1年次での初級ドイツ語クラスと3年次からのインテンシヴコースをつなげる授業です。日常生活で使う実践的なドイツ語を学びます。

ドイツ語表現演習インテンシヴ3

この授業はドイツ語圏大学への留学準備に重点置き、そのために必要なドイツ語コミュニケーション能力を習得します。

ドイツ文化専門講義3

ドイツとヨーロッパに関わる社会・文化・歴史を、主に映像資料を使って解説する講義です。知識、映像リテラシーも身に付けます。

取得可能な免許・資格例

• 中学校教諭一種免許状(ドイツ語)
• 高等学校教諭一種免許状(ドイツ語)
• 社会教育主事
• 司書教諭
• 司書
• 学芸員
• 社会福祉主事

卒業後の進路

ドイツ語圏の学びをした学生は、国の垣根を越えた領域に卒業後の進路を希望する傾向があります。商社や外資系の企業、旅行・ホテル・航空関係、銀行・証券・保険業、各種メディアを介したサービス業に加えて、公務員や教員になる人もいます。

就職先の例

任天堂(株)/東日本旅客鉄道(株)/全日本空輸(株)/日本航空(株)/(株)みずほ銀行/(株)JTB/明治安田生命/(株)エイチ・アイ・エス/国税庁/埼玉県教育委員会　ほか

2025年3月卒業者の上位3業界

1. 1位
   卸売業、小売業
   18%
2. 2位
   学術研究、専門・技術サービス業
   11%
3. 2位
   不動産業、物品賃貸業
   11%

Point 1

国内外の学界で活躍する充実したスタッフが、最前線の社会理論や社会調査法を教授

Point 2

メディア、ジェンダー、ダイバーシティなど、現代社会において鍵となる主題を探究する

Point 3

データサイエンスなどの量的調査、フィールドワークなどの質的調査といった専門的な技法を習得する

1年次～3年次

社会調査士コースの履修が可能

2年次～3年次

「理論・学説科目群」「文化・情報メディア科目群」「実証・応用科目群」を中心とした応用科目で専門的な視点を養う

社会学概論

社会学の方法論や社会学の歴史など、社会学の成り立ちについて学びます。毎年新しいテーマを追加し、現代社会を多様な視点から捉える目を養います。

産業社会学

「働くこと」と社会との関係の多角的分析を通じて、卒業後のキャリアデザインやAIが変える未来の働き方を考える力を養います。

データ分析演習

社会調査士資格取得を目指す学生に向けて、資料やデータを通して多様な社会の形を理解するためのノウハウを実習形式で学びます。

ジェンダー論

ジェンダーの視座から社会現象を再考し、「恋愛と結婚」「摂食障害」などのトピックを学びながら、現代社会の生きづらさの背景と解決策を探ります。

メディアとファッションの社会学

『an・an』『non-no』『JJ』から現在のソーシャル・メディアの進化、人びとのファッション選択はどのように変化したのかを探ります。

社会運動論

社会学が社会運動にどのようにアプローチしてきたかを、具体的事例をもとに解説。現代社会を批判的に捉えるための理論と方法を学びます。

取得可能な免許・資格例

• 中学校教諭一種免許状(社会)
• 高等学校教諭一種免許状(公民)
• 社会教育主事
• 司書教諭
• 社会調査士(社会学科の学生のみ取得可能)
• 学芸員
• 司書
• 社会福祉主事

卒業後の進路

多彩な進路、着実な実績、卒業生それぞれの「夢」の第一歩を踏み出しています。公務員、教員をはじめ、民間企業では情報通信、卸売・小売業、メーカー、金融保険、流通、サービスなど、幅広い業種で活躍。そして、大学院進学など、毎年着実に実績を上げています。

就職先の例

ブリヂストンソフトウェア(株)/(株)大塚商会/日本電気(株)(NEC)/ソフトバンク(株)/東京地下鉄(株)(東京メトロ)/(株)マツモトキヨシ/明治安田生命保険相互会社/(株)バンダイナムコアミューズメント/国土交通省/港区　ほか

2025年3月卒業者の上位3業界

1. 1位
   情報通信業
   23.6%
2. 2位
   製造業
   12.9%
3. 3位
   公務
   7.9%

Point 1

文理学部の他学科、他の福祉系大学に比べて少人数制の丁寧な教育

Point 2

知識・理論の習得と実習・フィールドスタディ等の実践を循環する学び

Point 3

教育課程が充実した文理学部で福祉系大学では数少ないスクールソーシャルワークが学べる

2年次～4年次

「ソーシャルワークコース」と「福祉社会創造コース」に分かれて学びを深める

3年次～4年次

ゼミナールで卒業論文に継続して取り組む

社会保障論

「ゆりかごから墓場まで」人々の暮らしを支え、困難に対応する社会保障制度の目的や意義、さまざまな制度について学びます。

ソーシャルワークの基盤と専門職

ソーシャルワーカーが、どのような領域でどのような仕事をしているかについて、受講生がイメージできるように、事例をもとに学びます。

地域福祉の理論と方法

住民、NPO、企業など多様な主体と行政が協力し、誰も取り残さず、誰もが活躍できる地域社会づくりのための政策・方法論を学びます。

貧困に対する支援

貧困・低所得者問題に対処する制度的な取り組みや、貧困状態にある人に対して行われるソーシャルワークを学びます。

スクールソーシャルワーク論

不登校、いじめ、児童虐待、貧困、非行など、さまざまな困難を抱えた子どもへの支援方法を考えていきます。

障害者就労支援論

障害者の就労支援の政策や事例を学び、企業や地域社会との連携も探求します。

取得可能な免許・資格例

• 社会福祉士(国家試験受験資格)
  ※所定の条件を満たす必要あり
• スクールソーシャルワーカー(認定資格)
• 社会福祉主事
• 児童指導員
• 社会教育主事
• 司書
• 学芸員

卒業後の進路

福祉を学ぶことで多様なキャリアの可能性が広がります。卒業生の約1/3が福祉・医療分野(公務員福祉職含む)でソーシャルワーカーとして活躍。福祉職以外も含めた公務員の就職実績が高いことも特徴です。授業で学ぶ福祉マインドは企業でも活かされます。

就職先の例

(株)島田商会/IMSグループ(板橋中央総合病院グループ)/日本赤十字社/SOMPOケア(株)/社会福祉法人東京家庭学校/社会福祉法人品川区社会福祉協議会/横浜市/京都府/東京都/北区　ほか

2025年3月卒業者の上位3業界

1. 1位
   医療、福祉
   43%
2. 2位
   公務
   24%
3. 3位
   卸売業、小売業
   13%

Point 1

教育について原理的かつ総合的に学習することで、教職をはじめさまざまな分野において活躍しうる人材を育成

Point 2

教員免許は、中学校(社会)、高等学校(公民)のほか、他学科の聴講により他の各科目も取得を目指せる

Point 3

特別支援教育課程を履修することで、特別支援学校教諭一種免許状(知・肢・病)の取得が可能

1年次～4年次

教育学ゼミナールに所属して研究に取り組む
教職、特別支援教育課程、司書教諭、司書、学芸員、社会教育主事など、さまざまなコース選択が可能

日本教育史

教育の歴史をひも解きながら、現代教育の問題点を探求。過去のことを学ぶだけではなく、未来の教育を考えるための基盤を築きます。

国際理解教育論

グローバル化が教育に与える影響を学び、国際理解教育の理念や実践について考察します。学生自身が授業を企画・実施し、体験的に学びます。

特別支援教育総論

特別な支援ニーズを有する児童生徒への理解を深めます。担当教員は小・中学教員対象の研修講師を兼任しており、実際の教育現場の課題を題材に授業を行います。

教育学ゼミナール5・6

教育の常識を問い直し、多様な視点から学ぶ少人数制の授業です。教員の専門性を活かしたテーマで議論し、理解を深め、卒業論文へと繋げます。

教育の社会学

現代教育が抱える問題・課題のさまざまな側面を社会学視点から考察します。適切な情報の吟味する力や多面的な考え方を獲得できます。

生涯学習論

生涯学習の歴史や理論を学び、生涯学習政策について理解を深めます。社会人となって、生涯学習講座を企画するための知識も身に付けます。

取得可能な免許・資格例

• 中学校教諭一種免許状(社会)
• 高等学校教諭一種免許状(公民)
• 特別支援学校教諭一種免許状(知・肢・病)
• 社会教育主事
• 社会教育士(称号)
• 司書教諭
• 司書
• 学芸員
• 社会福祉主事

卒業後の進路

多くの公・私立学校教員を輩出しているほか、公務員や一般企業を選択する卒業生もいます。学習塾や予備校等の教育関係や企業の人事部門、人材派遣業など人的サービスに関わる職業、情報通信業、旅行業など、多彩な分野で活躍しています。

就職先の例

大日本印刷(株)(DNP)/富士通(株)/あいおいニッセイ同和損害保険(株)/(株)ナガセ/(株)スプリックス/日本年金機構/(株)STARTO ENTERTAINMENT/東京都教育委員会/千葉県教育委員会/香川県教育委員会/特別区(東京23区役所・組合)　ほか

2025年3月卒業者の上位3業界

1. 1位
   教育、学習支援業
   38%
2. 2位
   情報通信業
   13%
3. 3位
   サービス業
   10%

Point 1

自らの技能を高めつつ、優れた指導者を目指す

Point 2

スポーツを科学的に捉える力を身に付ける

Point 3

協調性を育み、実践的に学ぶ野外実習

1年次～4年次

演習や実習で、体育・スポーツ・健康科学に関わる広範な知識と技能を養う

保健体育科授業実践演習(教材研究・模擬授業)

体育教員を目指す学生を対象に、教育現場で取り扱う運動の形式や技術の仕組みと教材作りについて学びます。

スポーツ心理学

スポーツや運動行動にともなう心理的なことがらを、さまざまな角度から科学的・客観的に分析・評価するための基礎知識を身に付けます。

スポーツ栄養学演習

自分の食事を科学的根拠に基づいて適切に管理できるようになるための実践や、スポーツ指導者としての食事指導の技術を学びます。

ダンス科目(スポーツ実習、スポーツ方法論、スポーツ指導法)

ダンス・身体表現活動の理論と実践を通し、基礎知識や創作方法、指導方法を学びます。学習成果の発表の場として「創作ダンス発表会」を行います。

スポーツ実習(器械運動)

学習指導要領解説に示されている技や教員採用試験の運動課題技を系統的に学習し、技の習得や指導方法を学びます。

野外実習(オーシャンスポーツ・キャンプ・スノースポーツ・アイススポーツ)

自然の中で安全管理を含めた指導方法や集団生活について学びます。キャンプの野外実習では、キャンプインストラクターの資格取得が可能です。

取得可能な免許・資格例

• 中学校教諭一種免許状(保健体育)
• 高等学校教諭一種免許状(保健体育)
• 日本スポーツ協会公認各種コーチ資格
• 日本スポーツ協会公認免除適応コース
• 日本サッカー協会公認C級コーチ
• JATI認定トレーニング指導者
• キャンプインストラクター
• 初級パラスポーツ指導員
• 社会教育主事
• 社会福祉主事
• 司書
• 学芸員

卒業後の進路

専門的な実践的指導力の育成に力をおいている体育学科では、中学・高等学校の保健体育科教員(非常勤講師も含む)が進路先として高い割合を占めています。その他には、スポーツ関連企業、一般企業、大学院・専門学校進学など、多方面に活躍しています。

就職先の例

(株)ヤクルト本社/(株)ドームユナイテッド/(株)JTB/(株)カープスジャパン/警察庁皇宮警察本部/警視庁/東京消防庁/足立区/東京都教育委員会/埼玉県教育委員会　ほか

2025年3月卒業者の上位3業界

1. 1位
   教育、学習支援業
   23%
2. 2位
   卸売業、小売業
   13%
3. 3位
   生活関連サービス業、娯楽業
   10%

Point 1

広範な心理学をカバーする教員がそろい、基礎から応用までバランスよく知識を学べる

Point 2

私学で最も古く長い歴史を持つ心理学科であり、多数の卒業生を輩出

Point 3

国家資格公認心理師のカリキュラムに対応＋多様で充実した学外実習

2年次～4年次

公認心理師コース

3年次～4年次

心理学ゼミは3・4年生合同で実施

心理学実験

グループでの実験を通じて知覚や認知に関するさまざまな現象を体験するとともに、実験計画や実施、データ分析の基礎を学びます。

環境心理学特講

環境心理学は現実の環境と人間の関係を研究します。どのように人が環境を感じ、行動をし、そして環境を作るかなどを学びます。

臨床心理学概論

臨床心理学の成り立ちや代表的な理論、心の健康と病、カウンセリングやパーソナリティについて演習も取り入れながら学びます。

心理情報処理実習1

心理学に必要な統計分析について、ソフトウェアを使って実際にデータを分析し、その結果を読み取ることができるようになることを目指します。

社会心理学

社会心理学では人の思考、感情、行動が他者の存在や環境によってどのように影響されるかを研究します。日常生活との関連も深い学問です。

心理実習

公認心理師コース4年次の科目です。病院や中学校、福祉施設などに出向き、実際の心理支援の現場を体験します。

取得可能な免許・資格例

• 公認心理師(国家試験受験資格に必要な大学卒業時の要件)
• 認定心理士
• 認定心理士(心理調査)
• 社会教育主事
• 司書
• 学芸員
• 社会福祉主事

卒業後の進路

卒業生のほとんどは民間企業に就職し、その分野も卸売・小売業、情報通信業、製造業、金融・保険業など多岐にわたります。また、公務員の心理職として働く人もいます。公認心理師や臨床心理土、研究職を目指して、大学院に進学する人も1割前後います。

就職先の例

アサヒビール(株)/(株)日立ソリューションズ/コナミグループ/(株)良品計画/アパホテル(株)/法務省矯正局(刑務所、少年院等)/国税庁/埼玉県/成田市/品川区　ほか

2025年3月卒業者の上位3業界

1. 1位
   情報通信業
   24%
2. 2位
   公務
   13%
3. 3位
   製造業
   11%

Point 1

人文・社会・自然科学のあらゆる視点から地理学を学べる

Point 2

地域の各要素を「場所」・「空間」・「環境」の視点から調査・分析・考察する

Point 3

大学院理工学研究科(地理学専攻)へ進学して学びをより深められる

1年次～2年次

野外調査や実習で実践力を身に付ける

1年次～4年次

教職の他、専門の授業を受講することで、卒業後に「測量士補」「GIS学術士」「地域調査士」の資格取得も可能

3年次～4年次

ゼミで地理学の専門知識と技術をより高める

野外調査法(含実習)

夏季に3泊程度の野外調査を行い、自然環境や人々の営みを実地で学びます。室内の授業では得難い「気づき」が得られる絶好の機会です。

歴史地理学

古地図、古文書、写真、遺構や景観などの史資料を用いて、歴史時代に展開した地理的事象を時の断面として把握し、分析する能力を養います。

都市地理学

都市内部空間のさまざまな構造モデルや階層性、都市化現象、都市に関する行動モデル、都市内人口移動など、都市を多角的に理解します。

GIS分析法(含実習)

地理情報システム(GIS)を操作しながら、地理空間データ分析と地域の可視化の方法を修得し、論理的な思考や問題解決力を養います。

社会地理学

人々が集住する都市圏の社会現象と多様な生活様式を学び、現代社会の諸相とそれらの地域的差異について理解を深めます。

生態史論

人の営みが関わる過去の環境を復原するための基礎について、さまざまな研究と方法の例に触れつつ、地域環境の捉え方を学びます。

取得可能な免許・資格例

• 中学校教諭一種免許状(社会、理科)
• 高等学校教諭一種免許状(地理歴史、理科)
• 測量士補
• GIS学術士
• 地域調査士
• 社会教育主事
• 司書教諭
• 司書
• 学芸員
• 社会福祉主事

卒業後の進路

地理学の知識や地図を活用できる能力を活かし、中学校・高等学校の教員、官庁・自治体の公務員、地理情報・市場調査・コンサルティング部門、流通、運輸、観光、不動産業界など就職先は多岐にわたります。

就職先の例

中日本航空(株)/(株)ゼンリン/東京地下鉄(株)/(株)ソラシドエア/(株)農協観光/近畿日本ツーリスト/栃木県/警視庁/東京都教育委員会/土浦日本大学高等学校

2025年3月卒業者の上位3業界

1. 1位
   学術研究、専門・技術サービス業
   21%
2. 2位
   教育、学習支援業
   14%
3. 3位
   生活関連サービス業、娯楽業
   11%

Point 1

全国の私立大学の中では数少ない、地球、環境問題、自然災害について幅広く学べる学科

Point 2

問題解決能力や実行力を養う演習、実験、実習などの多彩なトレーニングの機会がある

Point 3

防災や環境分野にとどまらない、就職に役立つ幅広い経験を積むことができる

1年次～2年次

導入科目から専門科目へ学びを深めていく

3年次～4年次

研究室に分かれ、より専門性の高い学修を行う

地球科学概論1・2・3

地球における多様な現象について、地球的視野から、そのメカニズムや人間活動との関係、環境について学ぶ地球科学の導入科目です。

固体・流体地球科学基礎実験1・2

地球科学的な現象をとらえるためのフィールドワークの方法論を学び、基礎知識や技術を実験・実習を通して習得する実験科目です。

地球科学調査研究法1・2

4年次の卒業テーマ研究を効果的に行うために必要な基礎的知識、調査・観測方法、結果のまとめ方や発表の仕方を習得します。

地圏科学

地質構造などの記載方法を学ぶことを通じ、地球内部の姿、プレートテクトニクス、日本列島の地質と形成史などについて学ぶ授業です。

気圏科学

さまざまな空間スケールの気象を概念的に理解することを目指し、気象学の基礎的な内容について網羅的に学習します。

卒業テーマ研究1・2

テーマを各自が設定し、野外調査や各種分析、データ解析などの調査・研究を行い、卒業テーマ研究論文を作成します。

取得可能な免許・資格例

• 中学校教諭一種免許状(理科)
• 高等学校教諭一種免許状(理科)
• 社会教育主事
• 司書教諭
• 司書
• 学芸員
• 測量士補
• 社会福祉主事

卒業後の進路

環境や地質、建設などの調査・コンサルタント業、IT関連や気象関連の情報サービス業、製造業・流通業、教員・公務員や団体職員など、さまざまな分野への進路があります。また、本学大学院をはじめとして、全国の大学院への進学実績があります。

就職先の例

(株)ウェザーニューズ/(株)パスコ/日本工営(株)/応用地質(株)/一般財団法人日本気象協会/気象庁/原子力発電環境整備機構/警視庁/神奈川県庁/千葉県教育委員会　ほか

2025年3月卒業者の上位3業界

1. 1位
   学術研究、専門・技術サービス業
   21%
2. 2位
   情報通信業
   20%
3. 3位
   公務
   7%
4. 3位
   製造業
   7%

Point 1

少人数ゼミを通した個別指導で数学とその学び方が身に付けられる

Point 2

教職セミナーなど、中学や高校の教員を目指す学生をサポート

Point 3

数学教育の視点から数学を見つめ直す数学教育学に関する授業が受講可能

2年次～4年次

2年次より、さまざまな分野の数学を選択科目として履修することができる
卒業生を招いた独自のセミナーなど、教職から一般企業まで幅広い就職指導や学生支援を実施

線形代数1.2

「線形代数1」では行列やベクトルの基礎理論を学びます。それらを基に、「線形代数2」にて抽象的なベクトル空間について学修します。

命題と論理

数学をするには、論理を使いこなすことが重要です。この講義では背理法や数学的帰納法、対角線論法等について具体例を通して学びます。

数理統計

データサイエンスを利活用するために不可欠な、数理統計の原理をしっかり理解することを目指します。

数学科教育法I～IV(教職コースの授業)

数学の学習内容を「教える」という立場から捉え直し、それらを学ぶ意義、指導法と評価、現状と課題などを考え、よりよい授業づくりを目指します。

距離と位相

穴がいくつあいているかなどといった図形の大雑把な形は「位相」によってとらえられます。この講義では位相の概念の基礎を学びます。

数学講究1・2

3年次の「数学講究1・2」にてゼミ配属が行われます。自身の専門となる数学について、少人数制ゼミの仲間たちと切磋琢磨しながら学んでいきます。

取得可能な免許・資格例

• 中学校教諭一種免許状(数学)
• 高等学校教諭一種免許状(数学)
• 測量士補
• 社会教育主事
• 司書教諭
• 司書
• 学芸員
• 社会福祉主事

卒業後の進路

教職およびIT産業への就職が多数ですが、金融・保険業やサービス業界などに就職をする学生もいます。大学院への主な進学先として、日本大学大学院が挙げられますが、他大学へ進学する学生もあり、数学を専攻する学生だけではなく、教職大学院へ進学する学生もいます。

就職先の例

東京都教育委員会/富山県教育委員会/日本大学第一中学校・高等学校/国税庁/農林水産省/柏市/東京消防庁/(株)SMSデータテック/(株)デーコム/(株)電通総研セキュアソリューション

2025年3月卒業者の上位3業界

1. 1位
   教育、学習支援業
   39%
2. 2位
   情報通信業
   19%
3. 3位
   金融業、保険業
   10%

Point 1

情報科学の基礎となるプログラミングや数理をしっかり身に付ける

Point 2

基礎を身に付けたら、3カテゴリーのうち1つを中心に据え情報科学を深く学ぶ

Point 3

多様な学問を学ぶ学生が集まる文理学部で、情報科学を活かした文理融合を実現

基礎プログラミング1・2

現代社会を支えるプログラムの基礎を、初心者でも直感的に理解しやすい視覚的な題材を用いて、演習を交えながら一歩ずつ丁寧に学びます。

データ科学

データの分析・利活用に関する基本的な考え方や先端的な手法を、ツールを用いた演習を通じて包括的かつ実践的に学びます。

情報処理入門1・2

国家試験「基本情報技術者試験」のカリキュラムに沿って、情報の基礎理論、アルゴリズム、コンピュータシステム、ネットワーク、データベース、セキュリティなどの内容を幅広く学びます。

ソフトウェアクリエイション1～6

Webシステムやマルチメディア、AI・データサイエンスなどをテーマに情報科学を活用したソフトウェア制作に取り組みます。

次世代社会コミュニティ情報科学1～3

情報科学以外の副専攻を習得することを目指す学生を対象とした授業です。情報科学を中心とした文理融合による価値創出をする力を養います。

情報科学講究/研究

多様な専門性を持つ教員の研究室のいずれかに配属され、各教員の専門性に基づく知識とスキルを深く学びます。

取得可能な免許・資格例

• 中学校教諭一種免許状(数学)
• 高等学校教諭一種免許状(数学・情報)
• 社会教育主事
• 司書教諭
• 司書
• 学芸員
• 社会福祉主事

卒業後の進路

卒業後は主に、コンピュータとネットワーク関連の職種に就職しています。業種は情報通信産業を中心に、サービス業、製造業、流通業など多岐にわたります。また大学院や教育界に進む人もいます。

就職先の例

(株)アイネット/アマノ(株)/池上通信機(株)/伊藤忠テクノソリューションズ(株)/SCSK(株)/(株)NTTデータ/(株)大塚商会/キャノン(株)/TIS(株)/東芝テック(株)/(株)日立産業制御ソリューションズ/(株)日立システムズ/富士ソフト(株)/富士通(株)/(株)マイナビ/神奈川県教育委員会　ほか

2025年3月卒業者の上位3業界

1. 1位
   情報通信業
   69%
2. 2位
   学術研究、専門・技術サービス業
   13%
3. 3位
   サービス業
   8%

Point 1

素粒子から物質、そして宇宙にわたる森羅万象を、少数の基礎法則や原理から解明する

Point 2

定員は70人。教員1人当たりが少人数で親切丁寧な教育・指導・研究を行う

Point 3

自然界を根本から理解する面白さを味わいながら、さまざまな分野に応用可能な基礎能力を養う

1年次～3年次

1～3年次までの学生実験科目を通して、物理現象を体験的に理解する

力学入門

微積分やベクトルを利用した形で古典力学の基本的な問題について学修し、物理学の典型的な考え方と数学的手法を学びます。

電磁気学入門

高校で学んだ場とポテンシャルの概念を再確認し、その変化から生じる電流や電磁気力などについて、微積分を用いた基礎方程式で表すことを学びます。

量子力学入門

物質を構成する原子のようなミクロの世界を記述する量子力学について、古典物理学では説明できない現象の紹介や、その基礎方程式を学びます。

計算物理学

実験や理論と並ぶ重要なアプローチである計算物理学について、計算手法の基礎を学び、プログラミング実習で実践的なスキルを習得します。

発展物理実験A・B

レーザーや太陽電池などをテーマに、学生が主体的に実験と解析を進めることで、物理実験技術を習得するとともに、物理学の真髄に迫ります。

相対性理論

アインシュタインによって提唱され、物理学の基礎理論であるとともにGPSのような精密測位技術にも応用されている相対性理論について学びます。

取得可能な免許・資格例

• 中学校教諭一種免許状(理科)
• 高等学校教諭一種免許状(理科)
• 測量士補
• 社会教育主事
• 司書教諭
• 司書
• 学芸員
• 社会福祉主事

卒業後の進路

物理学科で学ぶ基礎理論やコンピュータースキルを活かし、卒業生は情報通信業・製造業・金融業・公務員・中学校や高等学校の教員など、多様な就職先で活躍しています。大学院に進学し専門性を深める人もいます。

就職先の例

【就職】NTTデータカスタマサービス(株)/富士ソフト(株)/(株)マクニカ/日立Astemo/(株)日立社会情報サービス/(株)日立システムズエンジニアリングサービス/キンドリルジャパン・テクノロジーサービス(株)/ボッシュ(株)/セイコーエプソン(株)/富士電機(株)/三菱電機ソフトウェア(株)/(株)豊田自動織機ITソリューションズ/埼玉県高等学校/千葉県高等学校/千葉県中学校/茨城県中学校/防衛省防衛医科大学校　など
【大学院進学】日本大学/立教大学

2025年3月卒業者の上位3業界

1. 1位
   情報通信業
   48%
2. 2位
   製造業
   16%
3. 3位
   教育、学習支援業
   11%

Point 1

幅広い生命科学の各分野を基礎から最先端の内容まで学べる

Point 2

食品・医療・健康美容などの応用分野も学ぶことが可能

Point 3

教員免許取得(理科)についても手厚くサポート

1年次～3年次

1～3年次に学生実験で実践を重ね、思考力を養う

バイオインフォマティクス1・2

バイオインフォマティクスの基礎を実践的に習得します。Pythonでのデータ処理を通して、ゲノム配列や生体分子の立体構造から生命現象を読み解きます。

生命科学実験3

生物多様性をキーワードに野外で生物間相互作用を観察したり、遺伝子実験からササの種同定を行うなどの実験に取り組みます。

進化系統学

進化論や進化のメカニズム、生物種間の進化的関係性を推定する分子系統解析の方法、現存生物の系統関係などについて学びます。

植物生理学

地球の生態系と人間社会を支える、植物ならではの生命現象を学びます。光合成や環境適応のしくみなどを、研究の歴史から最新の研究課題まで幅広く学びます。

基礎科学実験1

光学顕微鏡や実体顕微鏡での形態学的観察、生体分子を扱う生化学的実験等を行い、生命現象の理解に必須な知識と技術を学びます。

生命医科学1・2

ヒトの疾患の原因解明と克服を目指した研究および再生医療の基礎的知識と現状を学び、医学研究と臨床応用のつながりを理解します。

取得可能な免許・資格例

• 中学校教諭一種免許状(理科)
• 高等学校教諭一種免許状(理科)
• 社会教育主事
• 司書教諭
• 司書
• 学芸員
• 社会福祉主事

卒業後の進路

食料品、医薬品、医療用品、電気機器、建築材料の製造販売や、航空、保険、銀行、教育、官公庁など、さまざまな分野への進路があります。また、日本大学大学院をはじめとして全国の国公立・私立大学の大学院へ進学する道もあります。

就職先の例

(株)ニップン/メディカル・データ・ビジョン(株)/野村證券(株)/日本生命保険相互会社/(株)サイゼリヤ/セコム(株)/東京国税局/東京都教育委員会/横浜市教育委員会/千葉県教育委員会　ほか

2025年3月卒業者の上位3業界

1. 1位
   教育、学習支援業
   23%
2. 2位
   情報通信業
   19%
3. 3位
   製造業
   17%

Point 1

日本大学化学系学科の中で唯一の“理学系化学科”として、基礎力を重視

Point 2

1年次の基礎化学実験から4年次の卒業研究に至る、実験を重視したカリキュラム

Point 3

大学院へ約3割が進学。専門職や教職に就く学生が多い

2年次～4年次

化学5分野(無機・有機・物理・分析・生物)の専門知識と技術を広く学ぶ

無機化学1(原子・分子の構造と性質)

原子や分子を理解するための化学基礎を学びます。電子の振る舞い、原子核の性質など、目では見えない世界をのぞいてみましょう。

有機化学1(有機化学の基礎)

1年生前期の必修講義で、体系的な有機化学系専門科目の基礎になります。有機電子論に基づき、有機分子の結合と構造について学びます。

分析化学3(バイオ分析・機器分析の基礎)

生活に役立つバイオ分析化学の基礎を学びます。遺伝子診断法の原理やウイルス検査キットのしくみを分子レベルで理解することを目指します。

固体化学

固体物質における構造と物理性質の基礎について学びます。現代社会を支える機能性材料の機構や物質科学への応用を理解することを目指します。

最前線の化学

化学科全教員がオムニバス形式で実施します。各教員の多岐にわたる専門分野の最先端の研究内容をわかりやすく紹介します。

化学特別研究

化学特別研究では研究室に所属し、教員の指導のもとでまだ世界の誰もが知らない、未知の事柄に関する研究テーマに取り組みます。

取得可能な免許・資格例

• 中学校教諭一種免許状(理科)
• 高等学校教諭一種免許状(理科)
• 社会教育主事
• 司書教諭
• 司書
• 学芸員
• 毒物劇物取扱責任者
• 社会福祉主事

卒業後の進路

高度な専門技術・知識の修得を目指し、2~3割は大学院へ進学します。就職する卒業生は、製造業や卸売・小売業、サービス業のほか、学校教員や教育学習支援塾(塾講師等)、公務員など、多岐にわたる分野で活躍しています。

就職先の例

【就職】富士フイルムワコーケミカル(株)/関東化学(株)/久光製薬(株)/スズキ(株)/(株)荏原製作所/ピー・シー・エー(株)/メディカル・データ・ビジョン(株)/コムシス情報システム(株)/(株)JALグランドサービス/アクセンチュア(株)/イオン(株)/(株)ファーストリテイリング/東京都教育委員会/神奈川県教育委員会/埼玉県教育委員会/平塚学園高等学校/世田谷区役所/足立区役所/東京消防庁
【大学院進学】東京大学/東京工業大学(現 東京科学大学)/弘前大学/日本大学

2025年3月卒業者の上位3業界

1. 1位
   大学院進学
   30%
2. 2位
   製造業
   18%
3. 3位
   中高教員
   10%
4. 3位
   サービス
   10%