文学研究科
専攻紹介教育学専攻

専攻紹介教育学専攻

概要
教員紹介
カリキュラム

概要

教育研究上の目的

教育学専攻　博士前期課程

教育学及び体育学の学問分野を柱に，基礎的研究能力を有する研究者の養成を目指すとともに，高度な専門知識をもった人材を養成する。
教育学専攻　博士後期課程

専攻分野について研究者として自立して研究活動を行い，さらに高度な研究能力及び基礎となる豊かな学識を養い，人材を養成する。

入学者受入方針　教育課程編成・実施方針　学位授与方針

入学者受入方針（アドミッション・ポリシー）

教育学専攻は，その学位授与方針に基づき，教育学又は体育学及び関連分野の専門的な知識・技能を修得することを通じて実践的な知識と深い洞察力を備えようとする学生を求めており，研究者や教育者として広く社会に貢献できる意欲と熱意のある学生を受け入れます。

具体的には，次のような学生の入学を希望します。

［博士前期課程］
・知的探究に自主的に取り組み，創造的な発想や思考を追究する学生
・真理を追究する強い情熱と忍耐力を持ち，ねばり強く研究を推進していく学生
・十分な基礎学力と教養を持ち，新しい知識の修得に柔軟に対応できる学生
・教育学又は体育学の特定の専門的知識を有し，高度，かつ，専門的な知識を活かした職業人，加えて社会への貢献を目指す学生
［博士後期課程］
・教育学又は体育学の特定の課題に強い関心を持ち，その知的な探究に意欲を持つ学生
・教育学又は体育学における理論的又は実証的研究に自主的に取り組み，創造的な発想・思考を追究する学生
・教育学又は体育学における十分な知識を持ち，また，隣接領域とともに知識の修得に柔軟に対応できる学生
・教育学又は体育学の特定の専門的知識を有し，高度，かつ，専門的な研究職に従事することを目指す学生

教育課程編成・実施方針（カリキュラム・ポリシー）

教育学専攻は，教育学又は体育学に関する多様な知識や理論，課題や手法などに関する幅広い科目を開講し，教育又は体育の特定の課題を深く掘り下げ，新たな知見を導き出すための能力が身に付くような教育課程の編成を行い，多様化する知識基盤型社会で求められる，高度な専門性，幅広い教養並びに高い倫理観を形成できるようにしています。
博士前期課程では，１年次から指導教員を決め，教育学又は体育学研究についての基礎知識の修得及び修士論文執筆のための課題設定の方法についての個別指導を行うとともに，授業科目の修得により，教育学又は体育学の体系的な知識を得ることができるように配慮しています。
博士後期課程では，一定水準の研究能力を基盤にし，特定の指導教員のもとで，自立した研究者になるための研究指導を行いますが，その力点は，学生が独自に課題の設定からその解決ができるようになることです。指導教員を中心に論文作成に関するアドバイスはもとより，研究発表のためのプレゼンテーション能力の強化にも努め，学会発表や学会誌論文作成の手助けを行い，博士論文完成へと指導します。

学位授与方針（ディプロマ・ポリシー）

教育学専攻では，教育学又は体育学の専門的な知識・技能と研究能力を基盤にしながら，現代社会が提起する教育の諸問題に取り組むための広い視野を備え，専門的知識と論理的な考察力をもって広く社会に貢献できる人材の育成を目指します。

［博士前期課程］
在学期間を通じて，教育学又は体育学の専門的知識を修得し，論理的思考能力と問題解決能力を身に付け，自己の知識と能力を実社会に還元しようとする姿勢をもてることが，課程修了の基準です。そのため，在籍期間中に教育学専攻が指定した所定の単位を修得し，指導教員のもとで専門分野の研究を行い，修士論文を執筆することが求められます。そして，修士論文の審査及び最終試験に合格した者に，修士（教育学又は学術）の学位を授与します。

修士（教育学）
（１）教育学又は体育学に関する体系的かつ専門的な学識を有し，教育に関する諸課題を理論的に理解できる能力を身に付けていること。
（２）教育学又は体育学に関する課題を論理的に分析し，適切な研究方法を用いて検討を行う基礎的研究能力を備えていること。

修士（学術）
（１）教育学又は体育学を基盤としつつ，心理学，健康・生活科学，医学等の関連領域を横断した学識を有し，単一の学問分野にとどまらない視点から研究対象を理論的・実証的に捉える能力を身に付けていること。
（２）学際的な研究課題について，研究方法を適切に選択・統合し，成果を学術的に位置付ける基礎的研究能力を備えていること。

［博士後期課程］
在学期間を通じて，教育学又は体育学の研究者として自立するため，非常に多岐にわたり，かつ，複雑な教育学又は体育学に関する高度な専門的知識を身に付け，独力で新たな諸課題をみつけ，解決を図るようになることが修了の条件です。その上で，在籍期間中に教育学専攻が指定した所定の単位を修得し，指導教員のもとで研究に従事し，専門学会などにより一定の評価を受けた上で博士論文を執筆することが求められます。そして，博士論文の審査及び最終試験に合格した者に，博士（教育学又は学術）の学位を授与します。

博士（教育学）
（１）教育学又は体育学分野において，研究課題の設定から研究計画の立案，実施，成果の公表に至る一連の研究活動を自立して遂行する能力を有していること。
（２）教育学又は体育学に関する高度な専門的学識を有し，研究成果を教育実践社会の発展に還元できる能力を有していること。

博士（学術）
（１）教育学又は体育学を中核とする学際的領域において，心理学，健康・生活科学，医学等の複数分野の理論及び研究手法を統合し，研究課題の設定から研究計画の立案，実施，成果の発信に至る一連の研究活動を自立して遂行する能力を有していること。
（２）単一の学問分野の枠組みでは十分に位置付けることが困難な研究課題について，その学問的背景と位置付けを明確化し，学際的意義を論理的に説明できる高度な研究遂行能力を備えていること。

教員紹介（科目担当者含む）

【教育学コース】

令和8年4月1日現在

小野　雅章

Masaaki Ono

職名

特任教授

専門領域

日本教育史，教育政策史，教育実態史
河野桃子

Momoko Kono

職名

准教授

専門領域

教育哲学，教育思想史，道徳教育
梶野　光信

Mitsunobu Kajino

職名

教授

専門領域

生涯学習論，社会教育論，教育経営学
田中　謙

Ken Tanaka

職名

教授

専門領域

幼児教育，特別ニーズ教育，組織論，社会政策
田部　絢子

Ayako Tabe

職名

教授，後期課程研究指導教員

専門領域

特別支援教育
杉森　知也

Tomoya Sugimori

職名

教授

専門領域

教師教育論
末冨　芳

Kaori Suetomi

職名

教授，後期課程研究指導教員

専門領域

教育行政学，教育財政学，教育社会学
日暮　トモ子

Tomoko Higurashi

職名

教授，後期課程研究指導教員

専門領域

比較教育論，教育思想史，教育制度・政策
廣田　照幸

Teruyuki Hirota

職名

特任教授

専門領域

教育社会学，教育史，社会史
間篠　剛留

Takeru Mashino

職名

教授，後期課程研究指導教員

専門領域

高等教育論，比較教育論，教育思想史
望月　由起

Yuki Mochizuki

職名

教授，後期課程研究指導教員

専門領域

教育臨床社会学，キャリア教育，キャリア形成

【体育学コース】

令和8年4月1日現在

青山　清英

Kiyohide Aoyama

職名

教授，後期課程研究指導教員

専門領域

スポーツ運動学，コーチング学
鈴木　理

Osamu Suzuki

職名

教授，後期課程研究指導教員

専門領域

体育科教育学，スポーツ教育学，体育・スポーツ哲学
髙橋　正則

Masanori Takahashi

職名

教授，後期課程研究指導教員

専門領域

測定評価学，コーチング学，スポーツ方法学（テニス）
長澤　純一

Junichi Nagasawa

職名

教授，後期課程研究指導教員

専門領域

運動生理・生化学，応用健康科学，環境生理学
水落　文夫

Fumio Mizuochi

職名

特任教授

専門領域

スポーツ心理学，スポーツメンタルマネジメント
小山　貴之

Takayuki Koyama

職名

教授，後期課程研究指導教員

専門領域

理学療法学，スポーツリハビリテーション
松本　恵

Megumi Matsumoto

職名

教授，後期課程研究指導教員

専門領域

スポーツ栄養学，スポーツ栄養マネジメント
大嶽　真人

Masato Otake

職名

教授

専門領域

コーチング学，スポーツ方法学（サッカー）
野口　智博

Tomohiro Noguchi

職名

教授

専門領域

コーチング学，スポーツ方法学（水泳）
橋口　泰一

Yasukazu Hashiguchi

職名

教授

専門領域

アダプテッド・スポーツ科学，パラスポーツ，コーチング学
水島　宏一

Koichi Mizushima

職名

教授

専門領域

コーチング学，スポーツ方法学（体操競技・器械運動）
伊佐野龍司

Ryoji Isano

職名

准教授，後期課程研究指導教員

専門領域

体育教育学，スポーツ教育学，学校保健教育
金野　潤

Jyun Konno

職名

准教授

専門領域

コーチング学，スポーツ方法学（柔道）
城間　修平

Shuhei Shiroma

職名

准教授

専門領域

コーチング学，スポーツ方法学（バスケットボール）
関　慶太郎

Keitaro Seki

職名

准教授

専門領域

スポーツバイオメカニクス，スポーツ方法学（陸上競技）
松浦　由生子

Yuiko Matsuura

職名

准教授

専門領域

スポーツ医学，アスレティック・トレーニング，スポーツ理学療法
吉田　明子

Akiko Yoshida

職名

准教授

専門領域

舞踏学，スポーツ方法学（ダンス）

カリキュラム

博士前期課程

授業科目一覧

【教育学コース開講科目】

授業科目	単位数
教育哲学特論1	2
教育哲学特論2	2
日本教育史特論1	2
日本教育史特論2	2
日本教育史特論3	2
日本教育史特論4	2
外国教育史特論1	2
外国教育史特論2	2
外国教育史特論3	2
外国教育史特論4	2
教育社会学特論1	2
教育社会学特論2	2
教育行政学特論1	2
教育行政学特論2	2
社会教育学特論1	2
社会教育学特論2	2
教育方法学特論1	2
教育方法学特論2	2
教育方法学特論3	2
教育方法学特論4	2
比較教育学特論1	2
比較教育学特論2	2
学校論研究1	2
学校論研究2	2
教育内容特論1	2
教育内容特論2	2
学術情報論研究1	2
学術情報論研究2	2
教育哲学研究1	2
教育哲学研究2	2
外国教育史研究1	2
外国教育史研究2	2
教育社会学研究1	2
教育社会学研究2	2
教育行政学研究1	2
教育行政学研究2	2
社会教育学研究1	2
社会教育学研究2	2
比較教育学研究1	2
比較教育学研究2	2
教育内容論研究1	2
教育内容論研究2	2
教育学研究法1	2
教育学研究法2	2
特定課題研究1	4
特定課題研究2	4
教育学特論1	2
教育学特論2	2
教育学特論3	2
教育学特論4	2
教育学特殊研究1	2
教育学特殊研究2	2
教育学特殊研究3	2
教育学特殊研究4	2
教育学特殊研究5	2
教育学特殊研究6	2
教育学応用演習1	1
教育学応用演習2	1
教育学応用演習3	1
教育学応用演習4	1

【体育学コース開講科目】

授業科目	単位数
体育学研究方法特論1	2
体育学研究方法特論2	2
体育・スポーツ教育学特論	2
保健体育科授業実践論	2
スポーツ社会学特論	2
スポーツ運動学特論	2
スポーツメンタルトレーニング特論	2
体育・スポーツ史特論	2
スポーツ医学特論	2
スポーツ生理学特論	2
スポーツ心理学特論	2
スポーツ栄養学特論	2
スポーツリハビリテーション特論	2
バイオメカニクス特論	2
メンタルマネジメント特論	2
コーチング原論	2
測定スポーツコーチング特論1	2
測定スポーツコーチング特論2	2
評定スポーツコーチング特論1	2
評定スポーツコーチング特論2	2
判定スポーツコーチング特論1	2
判定スポーツコーチング特論2	2
判定スポーツコーチング特論3	2
判定スポーツコーチング特論4	2
判定スポーツコーチング特論5	2
スポーツ教育学演習	2
保健体育科授業実践演習	2
スポーツ社会学演習	2
スポーツ運動学演習	2
スポーツマネジメント演習	2
体育・スポーツ史演習	2
スポーツ医学演習	2
スポーツ生理学演習	2
スポーツ心理学演習	2
スポーツ栄養学演習	2
スポーツリハビリテーション演習	2
バイオメカニクス演習	2
測定評価学演習	2
コーチング学演習	2
測定スポーツコーチング演習1	2
測定スポーツコーチング演習2	2
評定スポーツコーチング演習1	2
評定スポーツコーチング演習2	2
判定スポーツコーチング演習1	2
判定スポーツコーチング演習2	2
判定スポーツコーチング演習3	2
判定スポーツコーチング演習4	2
判定スポーツコーチング演習5	2
教育実践インターンシップ1	1
教育実践インターンシップ2	1